M's que un manual, esta obra es una profunda reflexi n en torno del arte de escribir para ni os y j venes, en donde el autor se decanta entre asuntos pr cticos de la escritura y cuestiones te ricas fundamentales. No's lo explica paso a paso c mo se construye un cuento o una novela, sino que va tras una caracterizaci n de la literatura infantil, la necesidad de una cr tica especializada y una definici n de literatura para ni os. Se trata de una visi n particular de la literatura infantil en su interior e intimidad que podr a ser de utilidad para quien estudia o para quien escribe o simplemente para quien desea aclarar o confrontar sus propias ideas con el punto de vista de otros autores.La cuesti n del subt tulo tiene la idea de decir que escribir para ni os est en chino porque en efecto parece algo tan sencillo que cualquiera se atreve a hacer, pero pocos escritores logran que sus textos alcancen la categor a de verdadera literatura infantil, por lo menos como se define en estas p ginas: como una obra art stica. Las claves para alcanzar esa categor a se estudian, se discuten y se presentan aqu . Por ejemplo, se analiza el proceso inconsciente de la creaci n art stica, se revisan las teor as de la recepci n lectora, se hacen precisiones sobre el m todo art stico y se ejemplifican muchos t picos con la obra de distinguidos autores. Escribir para ni os?, hace una defensa ardiente del oficio del escritor de literatura infantil ante el menosprecio antediluviano de la intelectualidad latinoamericana, la cual no tiene estatura para poder valorarla, negando por ejemplo la existencia de literatura con el precioso adjetivo infantil. De aqu la importancia de establecer, como lo hace Rend n, que la Literatura Infantil es la experiencia creadora concentrada de numerosos escritores de diversas pocas que con sus obras dan cuerpo y sustancia, con su sola existencia, a la literatura dedicada a los ni os. Se la puede tratar como un g nero o mejor como un g nero de g neros, o una categor a especial, nunca m's ignorar. Un libro para releer, pensar y motivarse a escribir.
